中霖 | 得人心者得天下
原标题：教学日志2020年12月29日 星期二
昨天下午，和家长们一起，带着园区的大、小同学，到附近政府安排的检测点做核酸检测。检测点秩序井然，效率极高。晚上就收到检测结果，皆为阴性。
刚刚将王磊老师一行送出大门，他们六点半的飞机，要去大理走“新年第一行”。他们和二十几位学员将在洱海迎接2021年的第一缕阳光。
读孩子们的《日知录》，谈到周六主课抽签的问题：“为何你要在这里学习、上课？”
有大同学写到当时的心境：
同学们回答这个问题都好诚恳！
没有啥造作和遮掩，听得我暗自惭愧，自己就没有勇气在众人面前如此真诚的坦露。
还有同学记录了课后的思考：
今日即兴发言抽到：“为什么要来夸父班学习？”
我思考了很久，算是有了个答案，也像是给自己一个交代。
起初是因为，国际学校没有与中国文化相关的课程，历史课也很浅薄，跟公立学校没什么两样，所以导致我在学习的时候，心里一直会有一块缺失的地方，觉得自己想学的东西在夸父班可以找到，才填了申请表。
去了草原，我那时就感触很深，很想来这里学习。
那时是想通过学习，来发现周围世界和自己身上更多的东西，并能找到自己真正想做的事，现在想想，大概是：来夸父班学习，是一个“学生”到“成人”的过程，在这里学习，为进入江湖（社会）做准备，能够激起自己生命本来的那部分，让天性从日积月累的一些“垃圾”中显露，回归赤子之心，那时，便王道备矣。
非常棒！
我都很羡慕孩子们今天有这样的成长环境，在这个年龄能够深入探讨关于人生的大哉问。
王镇华老师送给我们一幅字：“斯文在兹。即活。生道大易。”
旁边的小字写道：
“大生命是一种奇妙的立体关系；其道更是动态的不可说，理未易明，只能体会、会心一笑；若能一次全部面对，不分割，不分析，不过度概念化、形式化，自然而然，生道活易。”
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今天主课，学习《诗经·大雅·文王》，据说这首诗是周公写的。
周公追述文王的德行，说明周朝之所以得天下，是受了天命的。共产党创建新中国，难道不也是天意使然么？
“得人心者得天下”，这句话出自《孟子·离娄上》。原文为：
得天下有道，得其民，斯得天下矣。
得其民有道，得其心，斯得民矣。
得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。
民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭[tǎ]也；为丛驱爵者，鹯[zhān]也；为汤武驱民者，桀纣也。
今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。
这就是中华文明的道统。
商汤伐桀，武王伐纣，这是中国历史上的大事件，史称“汤武革命”。
孔子为《易经·革卦》作注，写道：
毛泽东领导的中国共产党人，号召全国人民赶走日本帝国主义，并推翻沦为美帝国主义买办的蒋家王朝，同样是顺乎天而应乎人！
尽管新中国的建设过程，仍然充满曲折与坎坷，一方面要面对来自所谓“西方自由世界”的压力，另一方面还要面对社会主义阵营“老大哥”苏联的威胁，但毛泽东是有骨气的，绝不屈服！
我们学习历史，是为了认识现实，面对未来。了解周文明的开展，是为了在今朝推动文明复兴，迎接一个生机勃勃的新时代。所以，今天主课，我们会邀请姥爷给孩子们讲讲他与共和国一道成长的故事。
家有一老，如有一宝。历史教育，就可以从聆听家里的老人讲述他们的故事开始。
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